12月14日下午，公共外语教学部在J3-522举办了第二十二期“乐教讲坛”。曹慧玲副院长主持会议，公共外语教学部教师参加了此次活动。
孔昭莉老师围绕“读后续写”这一主题展开经验分享。她首先对“读后续写”进行了整体概述，然后分别从教师视角与学生视角阐释了读后续写的操作技巧，分析了学生在读后续写中存在的问题，基于这些问题，分享了教师应如何进行课堂设计。另外，针对学生是否能进行有效的吸收与学习这一问题，她赞同进行“多轮续写”以及“对比续写”。最后，孔老师就输入语篇的类型以及作文的续写形式与其他老师进行了分享与探讨。随后，张卫东老师和韩梅老师介绍了宋振骐班、图灵班、吴方班在大学英语教学中使用的读（听）后续写、读（听）后续说、读（听）后续译的创新教学举措。
唐建敏院长进行了总结发言。唐院长肯定了“续写”的促学作用、启动效应以及拉平效应，指出由于学生的语言理解水平通常高于语言产出水平，“续”任务有助于使学生在表达思想的过程中向高水平的语言使用看齐并加以模仿，以此拉高语言产出水平。她鼓励大家将“续论”运用到教学实践，并围绕“续论”进行教学研究。（通讯员：宋慈）
